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Informationssystem der Universität Kiel © Config eG 
Semester: SS 2023 

BA-P3 (Inf-MP1): Performativität und Medien - Mediensozialisationstheorien im Kontext (050436)

Dozent/in
Martin Donner

Angaben
Seminar, 2 SWS
Zeit und Ort: jede 2. Woche Mo 12:15 - 15:45, OS75/S1 - R.506
vom 9.4.2023 bis zum 9.7.2023

Inhalt
Das Seminar setzt sich mit verschiedenen Perspektiven auf und mit Aspekten von Mediensozialisation auseinander. Die Frage, welche Rolle Medien im Sozialisationsprozess spielen und welche Aspekte dabei besonders bedeutsam sein können, wird durchaus unterschiedlich gewichtet.
Zudem ist festzustellen, dass sich die Antworten auch im Lauf der Zeit verändern, was sowohl mit der technologischen Entwicklung und der Einbindung von Medien im Alltag korrespondiert als auch mit grundlegenden subjekttheoretischen Annahmen.
Um die Überlegungen greifbarer zu machen werden auch Sie aufgerufen zu reflektieren, wie Sie Medien zur Lebensbewältigung und zur Gestaltung von Situationen eingesetzt haben und einsetzen.


BA-P4 (Inf-MP2): Die Digitalisierung und die Pädagogik der Dinge (050427)

Dozent/in
Martin Donner

Angaben
Seminar, 2 SWS
Zeit und Ort: jede 2. Woche Mi 12:15 - 15:45, OS75/S1 - R.514
vom 9.4.2023 bis zum 9.7.2023
Bemerkung zu Zeit und Ort: obligatorische Sprechstundentermine n. V.

Inhalt
Die Digitalisierung wird (auch und gerade in pädagogischen Kontexten) oft mit Prozessen der Entkörperlichung und Entmaterialisierung in Verbindung gebracht. Dabei sind es ganz konkrete Dinge – Gadgets wie Smartphones, Tablets und eine immer größere Anzahl an nunmehr ‚digitalen‘ Artefakten –, die in zunehmender Weise unsere Lebenswelten bevölkern und die Digitalisierung nicht nur realisieren, sondern auch aisthetisch und im Wortsinn verkörpern.
Im Anschluss an den Diskurs um eine Pädagogik der Dinge fragt das Seminar nach der Spezifik solcher hybriden, digital-materiellen Dinge, die von Jörissen (2015) auch als „neue Dingklasse“ bezeichnet wurden, weil sie sich in einigen Punkten grundlegend von herkömmlichen Artefakten unterscheiden. Es werden Perspektiven vorgestellt und konkret auch Wege erkundet, wie sich diese Dinge im Sinne einer Pädagogik der Dinge analysieren und pädagogisch perspektivieren lassen.

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